Friday, 6th April, 2018.
4ºD's homework: Worksheet (What's the time?)
Iniciamos el estudio de la unidad 5 "MY DAY", en la que repasaremos cómo se pregunta y contesta la hora y aprenderemos a preguntar a qué hora hacemos cosas cotidianas. En esta unidad veremos la hora en punto, y media, y cuarto y menos cuarto. El resto lo dejaremos para la unidad 6.
ENLACE CON EJERCICIOS ON LINE
Tuesday, 3rd of April, 2018.
4ºD's homework: unit 5's title page (My Day)
Tuesday, 20th March, 2018.
4ºD's homework: unit 5's title page (My day).
ENLACE para repasar el uso de "ing" tras el verbo LIKE.
Thursday, 15th March, 2018.
4ºD's homework: Worsheet "Reinforcement 1" and STUDY.
AVISO CONTROL UNIDAD 4 "At the youth club"
El control de la unidad 4 será el próximo martes 20 de marzo. Es necesario conocer el vocabulario de las páginas 36, 38, 39 y 41. Así como el que tenéis anotado en las libretas. En gramática hemos visto la conjugación del verbo gustar (like), sobre todo a la hora de hacer preguntas (Do you like going to the beach?) y sus respuestas cortas (Yes, I do. No, I don't...). Ello nos ha servido para aprender el presente simple, cuya conjugación tenéis en una tabla un poco más abajo.
Además hemos visto los distintos momentos del día (in the morning, in the afternoon, in the evening, at night).
Tuesday, 13th March, 2018.4ºD's homework: Write in English:
1- A ella le gusta jugar a las cartas por la tarde.
2- A nosotros nos gusta jugar al fútbol por la mañana.
3- A él le gusta jugar al frisbee al atardecer.
4- A mí me gusta leer por la noche.
5- A nosotros no nos gusta jugar al golf por la mañana.
6- A ellos no les gusta saltar a la comba al atardecer.
7- ¿Te gusta hacer ejercicio por la tarde?
8- ¿Le gusta a ella jugar a juegos de mesa?
Friday, 9th March, 2018.
4ºD's homework: translate the story "The youth club" in page 38.
Thursday, 22nd February, 2018.
Comenzamos el estudio del presente simple...
ENLACE para practicar en casa.
Tuesday, 13th February, 2018.
4ºD's homework: hacer la portada de la unit 4 "At the Youth Club"
Thursday, 8th February, 2018.
4º D's homework: Woksheet
Tuesday, 6th February, 2018.
AVISO IMPORTANTE: Fecha control Unit 3 "In the Town" el próximo martes 13 de febrero.
Debéis repasar el vocabulario de la unidad de las páginas 26, 29 y 31. Así como el que tenéis anotado en las English notebook. Es muy importante saberse bien There is/there are (Hay en singular y plural), saber hacer preguntas y dar respuestas cortas, tanto en positivo como en negativo. También hay que estudiar las preposiciones que hemos trabajado (page 29). Debéis repasar las fichas que hemos ido haciendo a lo largo de la unidad, los ejercicios on line del blog y preguntar las dudas que os puedan surgir en clase.
Friday, 2nd February, 2018.
4ºD's homework: worksheet "Extension 1"
Thursday, 1st February, 2018.
4ºD's homework: Class book, page 30, exercise 1. Write sentences with the following words.
PICTURE A: Hospital- shop- stable- bank- dog
PICTURE B: Restaurant- school- bank- bridge-dog
USE: there is or the verb to be and the prepositions
Monday, 29th January, 2018
practica preposiciones
Friday, 26th January, 2018.
Write in English:
1. ¿Hay un hospital entre el colegio y el parque?
2. No hay un puente detrás de la estación.
3. No hay tres tiendas al lado del colegio.
4. No hay un restaurante enfrente del banco.
5. ¿Hay tres restaurantes en Ciudad Jardín?
6. No hay una tienda de juguetes delante del banco.
Tuesday, 23rd January, 2018.
4º's homework: Worksheet "Reinforcement 2"
Friday, 19th January, 2018.
4º's homework: Worksheet "Reinforcement 1" (only that)
Comenzamos la unidad 3 aprendiendo cómo decir "HAY" en inglés...
Para repasar en casa os propongo, además de las actividades de clase, el siguiente enlace para practicar el uso de There is/there are.
AVISO IMPORTANTE AVISO CONTROL UNIT 2: "AT HOME": viernes, 15 de diciembre.
¿Qué hay que repasar?
Repasad tanto el vocabulario de las páginas 16, 19, 22 y 23 como el de la libreta (English notebook) Son muy importantes los miembros de la familia y los verbos que indican cosas que hacemos en casa. Debéis repasar el presente continuo (mirad el esquema de abajo), usándolo para hacer preguntas y dar respuestas. Ejemplo: Is he reading a book? Yes, he is. What's he doing? He´s reading a book. Haced las fichas de repaso que estos días os estoy dando y si tenéis dudas, preguntadlas en clase.
Friday, 24th November, 2017.
4ºD's homework: Worksheet Reinforcement 1.
Thursday, 16th November, 2017.
4ºD's Homework:
-
Write
in English:
1. Él está leyendo un cómic.
2. Nosotros no estamos viendo la tele,
nosotros estamos escuchando música.
3. ¿Estás tú recogiendo tu dormitorio?
4. El perro está comiendo.
5. Ellos están fregando en la cocina.
6. ¿Está Sam hablando por teléfono?
7. ¿Qué está haciendo Carla? Ella está
leyendo.
8. ¿Qué estás tú haciendo? Estoy jugando
al fútbol.
Thursday, 9th November, 2017.
4ºD's homework: hacer la portada de la unidad 2 "At home".
Friday, 3rd November, 2017.
4ºD's homework: Worksheet lesson 6 and study for the assesment.
Thursday, 2nd November, 2017.
4ºD's homework: Worksheet Lesson 5 and study.
AVISO IMPORTANTE FECHA CONTROL U.1 "AT THE CIRCUS"
El control de la unidad tendrá lugar el próximo jueves 9 de noviembre.
¿Qué hay que repasar?
Repasad tanto el vocabulario de las páginas 6, 9, 12 y 13 como el de la libreta (English notebook). Es muy importante saber bien el verbo tener (have got) y el verbo ser o estar (to be), usándolos para hacer preguntas y dar respuestas. Ejemplo: Has he got a beard? No, he isn't... Is it a boy or a girl? it's a girl... Haced las fichas de repaso que estos días os estoy dando y si tenéis dudas, preguntadlas en clase. See you!
Thursday, 26th October, 2017.
4ºD's homework: traducir los textos 3 y 4 de la página 13 del Class book (copiando la frase en inglés y debajo en español, y así sucesivamente).
Friday, 20th October, 2017.
4º's homework: Worksheet extension 1.
Friday, 6th October, 2017.
4ºD's homework: Worksheet Reinforcement 2 and 3. Study the vocabulary, the verbs have got and to be.
Tuesday, 3rd October, 2017.
Os dejo un enlace para que repaséis el verbo tener (have got): enlace
Tuesday, 26th September, 2017.
Comenzamos la unidad 1 repasando el verbo have got (tener)
HOMEWORK
Write in English:
Example: Ella tiene el pelo rizado.
She has got curly hair.
1. ¿Tienen ellas el pelo ondulado?
2. Ellos tienen el pelo liso.
3. ¿Tienes tú el pelo rubio? No, yo tengo el pelo castaño.
4. Él no tiene bigote, él tiene barba.
Os dejo un enlace para que repaséis de forma divertida.
Friday, 22nd September, 2017.
4ºD's homework: Portada de la unit 1 ("At the Circus") en la English notebook.
Tuesday, 30th May.
En la última unidad del curso, volvemos a repasar el verbo tener "have got". Os dejo un esquema con su forma para que lo repaséis y un enlace con ejercicios online muy divertidos.
Tuesday, 23rd May: Let's start unit 6 Under the sea
Tuesday, 16th May
AVISO IMPORTANTE: CONTROL U.5 My day.
El control será el jueves 18. Debéis repasar el vocabulario de las páginas 46, 47, 49, 51 y el que tenéis anotado en las libretas. Es muy importante saber preguntar a qué hora hacemos las rutinas diarias (What time do yo......?) y responder (I..... at....). Además, preguntaremos la hora (en punto, y media, y cuarto y menos cuarto).
Thursday, 27th April, 2017.
Homework: traducir el cómic de la página 48 (el vocabulario lo tenéis en la libreta) y worksheet sobre la hora.
Have a nice long weekend!
Estamos aprendiendo a decir la hora en inglés. Para que os resulte más fácil y divertido os dejo lo siguiente:
Enlace con juegos y ejercicios y vídeos muy didácticos.
Quisiera felicitar a todos los niños y niñas de 4ºC por la magnífica actuación sobre los Personajes importantes malagueños (Celebrities from Málaga) que tuvo lugar con motivo de la visita de los profesores Erasmus hace unos días. También quiero agradecer a las familias su colaboración para que ello fuese posible.
AVISO CONTROL UNIDAD 4
El control de la unidad 4 será el próximo jueves 6 de abril. Es necesario conocer el vocabulario de las páginas 36, 38, 39 y 41. Así como el que tenéis anotado en las libretas. En gramática hemos visto la conjugación del verbo gustar (like), sobre todo a la hora de hacer preguntas (Do you like going to the beach?) y sus respuestas cortas (Yes, I do. No, I don't...).
Además hemos visto los distintos momentos del día (in the morning, in the afternoon, in the evening, at night).
Por último, hemos visto cómo se pregunta la hora (What time is it? or What's the time?) y las horas en punto (It's ..... o'clock) e y media (It's half past ....)
Por último, hemos visto cómo se pregunta la hora (What time is it? or What's the time?) y las horas en punto (It's ..... o'clock) e y media (It's half past ....)
UNIT 4: At the youth club
Os recuerdo que desde ya debéis ir repasando el vocabulario de la unidad que acabamos de comenzar. Hemos visto en clase estos días la conjugación del verbo Like (gustar), y cómo lo usamos para preguntar y dar respuestas cortas.
Let’s see an example. No olvides la Súper S 
AFFIRMATIVE NEGATIVE INTERROGATIVE
I like playing I don’t like playing Do I like playing?
You like playing You don’t like playing Do you like playing?
He likes playing He doesn’t like playing Does he like playing?
She likes playing She doesn’t like playing Does she like playing?
It likes playing It doesn’t like playing Does it like playing?
We like playing We don’t like playing Do we like playing?
You like playing You don’t like playing Do you like playing?
They like playing They don’t like playing Do they like playing?
LIKE + ING
Let’s practice. Cuando os aparezca el verbo dislike, sabed que sigue la misma norma que like, pero significa lo contrario (disgustar, es decir, cuando algo no te gusta o te desagrada)
Para la Semana Blanca os dejo algunos ejercicios para que repaséis y otro enlace sobre ello like+ing.
Write in English:
- ¿Te gusta jugar al golf?. No.
- Me gusta hacer fotos pero no me gusta saltar a la comba.
- ¿Le gusta a ella jugar a las cartas?. No, a ella le gusta jugar a juegos de mesa.
- ¿Le gusta a él hacer ejercicio? Sí.
- A ellos les gusta charlar con los amigos en el colegio.
- A mí me gusta jugar al baloncesto en el parque al lado del colegio.
- A nosotros nos gusta comer en el restaurante Cowboy.
- ¿Hay un restaurante entre el colegio y el hospital?. Sí, lo hay. A mí me gusta comer allí. (there es allí).
Tuesday, 7th February, 2017.
AVISO IMPORTANTE: Fecha control Unit 3 "In the Town" el próximo martes 14 de febrero.
Debéis repasar el vocabulario de la unidad de las páginas 26, 29 y 31. Así como el que tenéis anotado en las English notebook. Es muy importante saberse bien There is/there are (Hay en singular y plural), saber hacer preguntas y dar respuestas cortas, tanto en positivo como en negativo. Debéis repasar las fichas que hemos ido haciendo a lo largo de la unidad, los ejercicios on line del blog y preguntar las dudas que os puedan surgir en clase.
Wednesday, 25th January, 2017.
Os dejo un enlace estupendo con ejercicios para repasar there is/ there are exercises.
Tuesday, 24th January, 2017.
4ºC's homework: Write in English:
1. ¿Hay un hospital entre el colegio y el parque? Sí, lo hay.
2. No hay un puente detrás de la estación.
3. Hay tres tiendas al lado del colegio.
4. No hay un restaurante en frente del banco.
5. ¿Hay tres restaurantes en Ciudad Jardín? Sí, los hay.
6. No hay una tienda de juguetes delante del banco.
Thursday, 15th December, 2016.
4ºC's homework: Worksheet (repaso de la unidad) and Study for the assesment (next tuesday).
AVISO CONTROL 4ºC (Unidad 2 "At home")
4ºC realizará el control (assesment) de la unidad 2 el próximo martes 20 de diciembre. Repasad tanto el vocabulario de las páginas 16, 19, 20, 22 y 23 como el de la libreta (English notebook). Es muy importante saber bien el presente continuo (subject + to be + verb + ing) para hacer preguntas (What's he doing? y poder dar las respuestas He's reading a book...) Y no os olvidéis de repasar los verbos que hemos estudiado desde principio de curso (to be, have got). Haced las fichas de repaso que estos días os estoy dando y si tenéis dudas, preguntadlas en clase. See you!
Wednesday, 7th December, 2016.
4ºC's homework: hacer la descripción de lo que está haciendo todos los personajes del ejercicio 1 (Imagen A y B) de la página 20 del Classbook, no olvidéis usar el present continuous. Ejemplo:
A:
Carla is drinking tea and talking on the phone
Wednesday, 30th November.
Homework: copiar y traducir la historia (The scary book) de la página 18 en la libreta (English notebook).
Tuesday, 29th November, 2016.
Homework: hacer ficha Reinforcement 1. Study the Vocabulary!
Thursday, 24th November, 2016.
Write in English:
1- Ella está leyendo un comic.
2- Nosotros no estamos viendo la tele.
3- Ellos están comiendo.
4- Tú estás bebiendo té.
5- Ella no está recogiendo.
6- Yo estoy escuchando música.
Tuesday, 22nd November, 2016.
4ºC's homework: hacer la portada de la unit 2 (At home) en la English notebook.
AVISO CONTROL 4ºC (Unidad 1 "At the circus")
4ºC realizará el control (assesment) de la unidad 1 el próximo 17 de noviembre. Repasad tanto el vocabulario de las páginas 6, 9, 12 y 13 como el de la libreta (English notebook). Es muy importante saber bien el verbo tener (have got) y el verbo ser o estar (to be), usándolos para hacer preguntas y dar respuestas. Ejemplo: Has he got a beard? No, he isn't... Is it a boy or a girl? it's a girl... Haced las fichas de repaso que estos días os estoy dando y si tenéis dudas, preguntadlas en clase. See you!
20th, October 2016.
Description of the boy (page 9, exercise 3).
19th, October 2016.
Homework 4ºC: Copiar el vocabulario del ejercicio 1 de la página 9 del Classbook en la libreta de inglés y anotar su significado.
Conjugación del verbo TO BE en forma afirmativa.
En Inglés podemos utilizar contracciones para dar respuestas cortas.
CONJUGACIÓN DEL VERBO HAVE GOT (TENER)
CONJUGACIÓN DEL VERBO CAN (PODER)
Os dejo unos enlaces con ejercicios para que practiquéis: exercises 1 y exercises 2.
Conjugación del verbo TO BE en forma Negativa
Sujeto + Verbo to be + negación (not) como se muestra a continuación.
Conjugación del verbo TO BE para preguntar
Os dejo unos enlaces con ejercicios para que practiquéis: exercises 1 y exercises 2
